{"id":2596,"date":"2023-09-22T18:25:10","date_gmt":"2023-09-22T16:25:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.spora.es\/projecte\/saquemosle-los-colores-al-gris\/"},"modified":"2024-07-01T08:21:33","modified_gmt":"2024-07-01T06:21:33","slug":"saquemosle-los-colores-al-gris","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.spora.es\/es\/project\/saquemosle-los-colores-al-gris\/","title":{"rendered":"Campa\u00f1a de concienciaci\u00f3n y fomento de la recogida selectiva con actores y actrices a la AMB"},"content":{"rendered":"

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El \u00c1rea Metropolitana de Barcelona<\/a>\u00a0(AMB) es la administraci\u00f3n p\u00fablica del territorio metropolitano de Barcelona y est\u00e1 conformada por 36 municipios en los que viven m\u00e1s de 3,2 millones de personas. Abarca \u00e1mbitos territoriales, sociales, demogr\u00e1ficos, econ\u00f3micos y culturales que se han ido conformando a lo largo del \u00faltimo siglo, como producto del crecimiento y la conexi\u00f3n de los sistemas urbanos del entorno barcelon\u00e9s.<\/p>\n

Con el fin de proporcionar herramientas a todos los municipios que forman parte y fomentar su reciclaje y mejorar el porcentaje de recogida selectiva, desde el AMB contaron con nosotros para llevar a cabo una nueva campa\u00f1a de concienciaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00c9sta ten\u00eda como objetivo final reducir la cantidad de residuos que acaban en el contenedor gris<\/strong> y, adem\u00e1s, buscaban una campa\u00f1a din\u00e1mica, divertida y participativa para llevarla a nuevos espacios y contextos que favorecieran la recepci\u00f3n del mensaje. De esta manera se consegu\u00eda que m\u00e1s personas separaran correctamente sus residuos y aprendieran sobre la tem\u00e1tica de forma activa y did\u00e1ctica.<\/p>\n

La campa\u00f1a se bas\u00f3 en la realizaci\u00f3n de 3 actividades diferenciadas que, bajo el eslogan \u00abFem sortir els colors del gris\u00bb (Saqu\u00e9mosle los colores al gris), conseguir\u00eda concienciar a la ciudadan\u00eda y aumentar el porcentaje de recogida selectiva.<\/p>\n

Las actividades de concienciaci\u00f3n y participaci\u00f3n estuvieron dirigidas a m\u00e1s de 55.000 personas y se adapt\u00f3 a cada municipio seg\u00fan su n\u00famero de habitantes. Buscaba llenar las calles, que fuera cercana, divertida y desenfadada. Adem\u00e1s, los dinamizadores luc\u00edan un vestuario espec\u00edfico que les ayudaba a identificarlos con la imagen de la campa\u00f1a.<\/p>\n

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PARA DEFINIR NUESTRA PROPUESTA, DETERMINAMOS LAS NECESIDADES:<\/p>\n

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Dirigido al p\u00fablico general, busc\u00e1bamos ocupar las calles y plazas mediante un mon\u00f3logo en clave de humor relacionado con los t\u00f3picos sobre la recogida selectiva y el reciclaje. Con un equipo de tres profesionales -un monologuista, un actor y un experto-, se llevaron a cabo varios mon\u00f3logos en los puntos calientes de mucha afluencia.<\/p>\n

Entre los t\u00f3picos que se trataron, turbamos \u00abLos pisos son demasiado peque\u00f1os y no hay espacio para guardar los residuos separados\u00bb, \u00abYo separo y despu\u00e9s lo mezclan todo\u00bb, \u00abYo ya pago mis impuestos, porque tengo que separar\u00bb o \u201cQue yo separe mis residuos no tiene ning\u00fan impacto sobre el medio ambiente\u201d, entre otros.<\/p>\n

Con esta actividad, se lograron tratar los temas de mayor debate y romper con los mitos relacionado con el reciclaje.<\/p>\n

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Acci\u00f3n teatralizada basada en el juego del Trivial, dinamizada en las terrazas y en los interiores de bares y cafeter\u00edas de los municipios. La acci\u00f3n iba dirigida al p\u00fablico adulto, especialmente con el objetivo de llegar a la generaci\u00f3n \u201cmillennial\u201d, j\u00f3venes de entre 20 y 35 a\u00f1os.<\/p>\n

Con la ayuda de un micr\u00f3fono y un altavoz, un equipo de tres profesionales \u2013 un experto y dos actores \u2013 dinamizaron la actividad consistente en la realizaci\u00f3n de preguntas -como en el cl\u00e1sico juego-, relacionadas con la composici\u00f3n de las distintas fracciones , buscando los residuos que generan mayor confusi\u00f3n y generando debate entre los participantes hasta llegar a la respuesta correcta.<\/p>\n

 <\/p>\n

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Acci\u00f3n basada en el juego de Twister, dinamizada en la salida de las escuelas, plazas y parques con espacios de juegos infantiles y espacios peatonales. La acci\u00f3n iba dirigida al p\u00fablico infantil, menores de 12 a\u00f1os, ya sus familias, d\u00f3nde se formulaban preguntas sobre la correcta separaci\u00f3n de los residuos y se vinculaba con los colores de las fracciones.<\/p>\n

El juego se realizaba con los ni\u00f1os, mientras una persona del equipo se dirig\u00eda a las familias para resolver dudas e informando a las personas que paseaban a su alrededor. En ese caso, el equipo estaba conformado para un experto, un monitor y un dinamizador.<\/p>\n

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En total, se realizaron 3.556 actuaciones con un equipo de 90 profesionales<\/h5>\n

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 <\/p>\n

Las actividades se adaptaron a cada municipio, seg\u00fan el tipo de recogida selectiva que ten\u00edan \u2013 puerta a puerta, cinco fracciones, contenedores inteligentes, etc. -.<\/p>\n

Las acciones fueron todo un \u00e9xito y cumplieron con el objetivo de llegar al p\u00fablico de una forma innovadora y generando impacto, destacando especialmente el buen recibimiento por parte de p\u00fablico y los altos niveles de participaci\u00f3n en los juegos.<\/p>\n

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Campa\u00f1a para el \u00c1rea Metropolitana de Barcelona. Actuaciones per a concienciar y fomentar la recogida selectiva con actores y actrices en la calle<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1952,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","content-type":"","footnotes":""},"project_category":[179],"project_tag":[198,199,200,201,202,185],"class_list":["post-2596","project","type-project","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","project_category-comunicacion","project_tag-campana-informativa","project_tag-campana-concienciacion","project_tag-gestion-de-equipos","project_tag-educadores","project_tag-seguimiento-y-informes-de-analisis","project_tag-campana-de-comunicacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/2596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2596"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/2596\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6096,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/2596\/revisions\/6096"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1952"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=2596"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spora.es\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=2596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}